Metodología, Temporalización y Recursos

 METODOLOGÍA

A continuación, en este vídeo se muestra explicada la metodología por la que apostamos en este proyecto:


TEMPORALIZACIÓN

Línea del Tiempo con los Bloques de Contenidos.

En la repartición de las sesiones para cada Bloque se ha tenido en cuenta tanto la dificultad que conlleva la adquisición de esos conocimientos en el alumnado, como las actividades que se quieren trabajar en cada Bloque. Por lo que la repartición quedaría:

  • Bloque 1: 4 sesiones.
  • Bloque 2: 10 sesiones.
  • Bloque 3: 4 sesiones.
  • Bloque 4: 8 sesiones. 
Las horas de esta asignatura se van a impartir los viernes, debido a que es un día en el que el alumnado puede estar más distraído de lo normal y se pretende centrarles en actividades que les resulten llamativas y divertidas. Las sesiones de los Bloques 1, 2 y 3 llevarán una carga lectiva de 1 hora por sesión, mientras que las sesiones del Bloque 4 serán de 2 horas cada una, alternando una semana sí-una semana no.  



Calendario Académico Curso 2021/2022: Repartición de sesiones de la asignatura.

Como se puede ver, tanto en Septiembre como en Junio no se impartirá la asignatura, debido al horario tan reducido con el que se inicia y se finaliza el curso académico. La asignatura comenzará el 1 de Octubre, y finalizará el 27 de Mayo.















RECURSOS

A continuación, se ofrece un Symbaloo con el conjunto de recursos que se utilizarán durante todo el recorrido por la asignatura. Está distribuido por Bloques de Contenidos, es decir, que los recursos situados arriba a la izquierda tienen que ver con el Bloque 1; los situados arriba a la derecha son los pertenecientes al Bloque 2; los de abajo a la izquierda los del Bloque 3; y finalmente, los de abajo a la derecha los del Bloque 4. Con esta distribución se pretende clarificar el aprendizaje y llevar una organización constante. Además, al acabar el curso académico, se pretende que el alumnado sepa manejar todas y cada una de estas herramientas, y se intentará que lo hagan lo mejor posible.  



 



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